▲左起立委林岱樺、鍾佳濱、教育部司長鄭淵全、高師大校長吳連賞、立委許智傑。(圖/高雄師範大學)


【亞太新聞網/記者廖銘瑞/高雄報導】

高雄師範大學2017「偏鄉教育巡迴論壇」9日在該校舉行。與會者包括儲備教師、代理代課教師、偏鄉中小學校長及教師、偏鄉服務團體、家長團體、師培機構、偏鄉教育專家學者,以及地方政府教育局處首長等人員,約計160人參加,期望各界能共同關心偏鄉教育政策,並針對偏鄉學校專聘教師方案提出具體建議。

此次高雄場論壇由高師大校長吳連賞與教育部師資培育及藝術教育司司長鄭淵全共同主持開幕式,邀請立委鍾佳濱、許智傑、林岱樺、劉世芳等進行專題講座,同時也請到高雄市教育局副局長黃盟惠、台東縣教育處處長劉鎮寧、澎湖縣教育處處長葉子超等主持子場議題討論。此外高師大師培領域專業教授、高雄市偏鄉學校國中小校長等也加入與談,討論議題包括:地方政府偏鄉教育政策、師資培育大學與偏鄉學校夥伴關係、偏鄉專聘教師方案說明與意見討論等,希望藉由三個面向充分進行意見交流。

校長吳連賞致詞指出,偏鄉教師不足與流動率高的問題是一種惡性循環,偏鄉教師多兼行政業務,無法充實備課,加上設備資源不足、學生缺乏學習動機等,需賴大家共識改善,同時偏鄉專聘代理教師方案,也應與代課教師一併考量。教育部師資培育及藝術教育司司長鄭淵全提出,教育部一直以來關心偏鄉學校教育發展,希望能聽取各界建議,規劃有益措施與制度,來幫助偏鄉學校與學生。

與會4位立委也提出獨到見解,許智傑表示,偏鄉教育若能結合實驗教育,將來可創造各自的特色優勢,因此考招制度需要改革,建議偏鄉推動社區文化中心,可與產業結合。林岱樺建議,製發偏鄉教師專屬服務證,不受現有體制規範,保障熱情偏鄉教師工作權,並設置偏鄉教師資培育系統,獨立運作。劉世芳談到,大家一聽到偏鄉教育就認為資源一定匱乏,其實這是因為未能針對偏鄉資源進行正確評估或關心部落、社區的資源分布,如果能做出最有效益的整合和利用,應可以發展出自我的特色。鍾佳濱特別指出,串連全台舉辦偏鄉學校專聘教師方案論壇,就是要凝聚各界共識,提出徹底的改善方式,將偏鄉教育與偏鄉學校的發展,進行困境解套。

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