▲維多利亞實驗中學同學組成服務學習團，前往花蓮原住民國小進行服務學習，績效斐然，呈現互利雙贏。(照片：記者張立明攝)


【亞太新聞網／記者張立明／雲林縣報導】

位於雲林縣斗六市的維多利亞實驗中學，10月16～20日帶著國一、二年級學生，前往花蓮縣秀林鄉文蘭、及萬榮鄉見晴兩所原住民國小進行服務學習，績效斐然呈現互利雙贏，該校特於今(3)日上午在舉辦成果展。

活動由參與的學生唱著在花蓮當地習得的「太魯閣族祖靈歌」，隨後由校長黃金地、副校長林朱蚶、帶隊的體衛組長莊純青及參與老師，就本次前往文蘭國小、及見晴國小兩校服務學習的緣由、過程及成果做介紹，指出這五天皆由學生自費並購置服務的油漆、鋤頭、課程活動用品，學生會募集二手書籍亦隨著本次教育旅行一起運送過去。

國一、二年級的同學，自費籌備各項物資並經長時間的行前訓練準備，此行除了戶外教育、探索體驗教育的課程融入外，也讓孩子貢獻自己所學服務他人，並與花蓮的學生進行英語、原語等文化交流。內容包括協助兩校粉刷、彩繪圍牆，從事農務種植，並在小學的教室內打地舖睡覺。

此行花蓮兩所小學的原住民學生，教導維多利亞學生原住民語言，並邀請原住民耆老講述原住民山林傳說故事。脫離舒適圈的維多利亞國一、二學生，從這五天的課程中，體會東部土地特有的文化深度與生命力。

文蘭和見晴兩所國小，為了歡迎遠道而來的賓客，各自辦理一場「相見歡」的活動，活動中演唱了太魯閣族歡迎曲、並加上太魯閣族木鼓及木琴演奏，氣勢磅礡，如天籟般的歌聲讓雲林維多利亞師生掌聲連連，維多利亞也準備了英文歌曲演唱及帶動跳來增進彼此友誼。

維多利亞校孩子呈現交流課程，學生準備了說書人桌遊，讓學生試著根據卡片上豐富的圖片說故事，並在最後畫下自己最喜歡或最印象深刻的圖片。

活動過程中歡笑聲不斷，文蘭國小的學童玩的不亦樂乎，表示好好玩喔，我想要一直玩到天亮，讓在旁設計課程的維多利亞學生轉頭向老師說，好有成就感喔！

另一個課程則是維多利亞學生的專長─英語說故事。維多利亞學生展現英語學習能量，從說故事及發問問題，全程英語溝通，富有大哥大姐的風範。在小學生聽不懂英語時更能耐心、細心地和學童們溝通，用他們能理解的方式形容。兩校老師很稱讚維多利亞的課程讓小朋友在歡樂中達成學習，符合「寓教於樂」的效果。

維多利亞學生協助將兩校菜園翻土、整平、和拌培養土及種植香草，見晴國小黎惠美老師還指導學生認識香草植物，對於香草植物的作用及介紹相當深入，讓維多利亞學生從農務工作中大開眼界。

此外，見晴國小蘇連西校長更親自下田，指導維多利亞學生耕田壟，平易近人的蘇校長以詼諧幽默的口吻指導同學，讓現場氣氛愉悅、和樂融融。

維多利亞在兩所學校分別用自費的油漆，協助美化校園，在文蘭國小繪製一幅阿美族文化的牆面，還帶領該校幼兒園學生一同體驗，過程中還有小一的孩子很可愛跑來「老師說，不可以隨便畫牆」，維校孩子也很有耐心的蹲下來解釋「我們是來幫忙把阿美族的獵山豬及傳統服飾的圖畫上去喔，等明天來看會更漂亮。」彩繪牆面結束的那一天，文蘭的師生都搶著過來合照，讓維校服務團隊覺得很有成就感。

在見晴國小方面，則是由該校華主任先介紹太魯閣族的傳說故事「兩個太陽」，再由維校學生將傳說的故事彩繪在樓梯間，繪圖後的樓梯更顯得太魯閣族風味濃厚。

除了維校學生進行服務活動外，文蘭和見晴分別安排特色遊學課程及民族文化課程來回饋維多利亞師生，維校孩子生平第一次拿阿美族鐮刀砍竹子做竹筒飯，認識森林特色野菜並親自烹煮晚餐以及傳統編珠技藝。還學會了太魯閣族的「彩虹橋」傳統歌曲。

維多利亞師生至見晴、文蘭兩所國小的服務學習課程，彼此學生心中期待每一日不同的課題和挑戰，此互惠的多元教學方式除了精彩有趣，提升學生學習動機外，更培養孩子的自信心及服務他人的熱忱，這樣的軟實力正是臺灣地方最需要的。

維多利亞實驗高中的家長聽聞孩子要自費來花蓮服務即相當支持與鼓勵，這樣的家庭價值觀難能可貴，維多利亞七、八年級學生幾乎全員參加，無人請假。

此外在籌辦此行程中，維多利亞的學生會發現該兩校圖書較為不足，遂發起捐二手書活動，維多利亞上下師生、家長甚至已畢業多年的校友也聞訊郵寄書籍過來，共計數百本書，其情感人。