▲《校本課程規劃的理論與實務》新書發表會於928教師節中科實中舉行。（圖／蕭任峰攝）


【亞太新聞網／記者蕭任峰／台中報導】

十二年國民基本教育，簡稱「十二年國教」是教育部希望延長基本教育年限，以「全人教育」、「核心素養」為發展主軸。而十二年國教自108學年度逐年實施，簡稱108課綱。108課綱的基本精神是倡導素養導向教學，突破原有的學科知識框架，學生從小學到高中職的學習路徑，將更加注重培養個人興趣性向。

為實踐新課綱的教學，中台科大副校長林海清教授和彰化師大教育研究所王智弘教授合編《校本課程規劃的理論與實務》，新書發表會於928教師節中科實中舉行。該書共有十九位作者合著，其中來自國立台東大學教授李偉俊，遠道而來親自出席新書發表會活動，受到與會教育夥伴與林海清教授的肯定。


▲本書作者之一的李偉俊教授，親自出席新書發表會活動。（圖／蕭任峰攝）

林海清教授表示，記得那是一年前我們在進行高中的訪視過程中發現了教師在發展校本彈性課程的無奈與無助，希望一齊來增能打氣。由於同好們有感而發，共同來寫一本適合中小學教師在執行課程發展的参考工具書，以做為發展課程的練功腳本。

本書作者有王文科、蔡金田、林志成、王智弘、林海清、洪福源、王金國、鄭曜忠、邱紹一、黃綉屏、李偉俊、葉連祺等學者教授及前導佈局學校楊豪森、蕭建華、林坤燦、鄭清埄、許瑞芳、卓訓德、姜韻梅等校長及教學現場中堅教師林怡君、卓冠維、林吉城、蔡秀娥、陳思佑等主任共襄盛舉，群策群力始完成此一合作工程。

林海清教授接著表示，跨域整合與團隊合作是歷經一年中的煎熬體驗，感謝這麼多同道好友的力挺，高教出版公司美琪、翠華不眠不休的連络、排版校對，始正式誕生提供给教師們欣賞指教，據以修練專業功夫。發表會最後在林海清教授的帶領下，嘉賓們一起合切蛋糕慶祝教師節與本書正式上巿。


▲《校本課程規劃的理論與實務》新書發表會於928教師節中科實中舉行。（圖／蕭任峰攝）

《校本課程規劃的理論與實務》特色說明：
這是第一本闡述自十二年國教課綱的校訂課程中，具有跨域整合和創新實踐的理念策略與作法的參考用書。本書共匯集了19位關心此一議題的專家學者、前導學校校長與卓越創新、用心耕耘教育現場工作者的智慧，基於課程改革的使命和熱誠，從校本課程理論、發展脈絡、國際視野、在地觀點、未來建構、實踐與評鑑等建構校訂課程的理論架構與視野策略。

其次從彈性學習課程理論、發展脈絡、全球發展趨勢以及素養導向學習的實踐與評鑑來築基學校發展彈性課程的策略與作法，諸如因地制宜，發展適合自己學校的多元課程。開設校訂必修、多元選修和加深加廣選修課程，顧及學生興趣差異，還有社團活動與技藝課程、彈性學習課程與統整性探究課程、因應特殊需求學生開設的課程，以及自主學習、戶外教育等課程的設計與實施。

復從特色課程的模式發展，實踐與評鑑原則與發展策略，推動的方式與案例逐次論述課程發展的經驗與智慧，提供教師專業增能與備課成長之參考素材，旨在增進教師專業能力，實踐分享合作共好的素養，擴大學生學習體驗機會，使學生能自主與有效地學習，進而促使學校永續經營。希望讓孩子在深化基本學力的同時，也能透過校訂課程的發展，在自己的生活情境中有脈絡、有意義的學習，甚至運用跨越學科領域的主題式教學也能務實發展，成為學習的常態也是本書的特色和訴求。


▲《校本課程規劃的理論與實務》新書發表。（圖／蕭任峰翻攝）