地方中心／南投縣報導

馬英九總統昨日專程參加大專校院校長會議，馬總統表示，全力支持教育創新改革，就兩個方向做深入探討，其一就全球化將為台灣高教帶來的轉機與危機，其二就少子女化的關係，在高教政策面臨帶來的衝擊，要有所因應。

馬總統聽取與會校長交流與溝通意見結論報告外，同時在「與總統對談」中與校長們就教育政策進行對話。馬總統說少子化的關係，國中國小的人數變少了，在高教的政策，因台灣是小而小的經濟，造成小而小的衝擊，台灣物價低也變成薪資低，再高教的轉型有四個要件:一、重見大學定位、二、建立研究基地、三、全面照顧學生發展、四、大學的鬆綁及重組，在境外學生方面在他就任總統前只有三萬人、現在也增為十一萬人也有明顯的增加。

在職專班方面，在招收陸生方面，人數是由大陸方面決定，並非在我方政府，他說會盡力來向大陸爭取，在大陸辦學部分，因大陸方面辦學比較複雜，若是有學校有意願及能量的話，政府也願全力來配合，兩岸在教育方面得構想，是他在台北市長任內就有的構想，交換學生能讓雙方國家的學生更了解對方國家，學生交流是對永續和平最好的方法，統讀先不要談，先讓雙方學生交流，相對的會有異想不到的和平。

另外，大專校院校長會議中針對高教發展展開分組討論，中原大學產業學院院長熊震寰在會中以「典範重塑－創新校務經營」為題進行專題演講。

熊震寰表示，資訊數位時代引領新型態的高教競爭，他以美國的大學為例，有學校為提升在海外的知名度，非常重視學校網站的使用者體驗設計，所有資訊都基於研究與國際招生的需求，並積極以臉書等社交平台傳遞訊息給潛在的生員，致使該校的國際學生人數可達全校學生數的17%。

熊震寰說明，統計顯示，全球高等教育有5成3的新學生來自線上課程，且參加「大型公眾開放式課程」（MOOCs）的註冊人數可在1年內增加10倍，因此，台灣各大學要跟上潮流，將課程模組化，為在職者提供能力進修，並研究產業趨勢，結合數位化推出新課程，以開拓終身學習市場。他強調，各大學若想進行典範重塑，就要從組織領導重塑開始，由各校校長或董事會帶頭做起，找到對的人才、對的技能，並以人為本，設計各式教學與課程，才能讓高等教育培育出社會真正需要的人才。